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    用好紅色資源抓好“四史”學習教育

    來源:光明日報 2020年08月03日

    原標題:用好紅色資源抓好“四史”學習教育

    【專家點評】

    習近平總書記在吉林考察期間,參觀了四平戰役紀念館。他強調:“創業難,守業更難。廣大黨員、干部和人民群眾要很好學習了解黨史、新中國史,守住黨領導人民創立的社會主義偉大事業,世世代代傳承下去?!必瀼芈鋵嵙暯娇倳浿匾v話精神,要深入研究、廣泛挖掘、充分利用紅色資源,切實抓好“四史”學習教育,在“知事、明勢、求是、尚實”上下功夫。

    一是知事,學習歷史知識,了解歷史事實。習近平總書記指出:“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑?!泵恳惶幐锩z跡、每一件革命文物、每一段革命故事都是紅色文化理念、傳統美德、人文精神的有形載體、鮮活記錄,都是重要的“四史”學習素材。通過組織群眾參觀革命遺跡、瞻仰革命文物、講述紅色革命故事,開展學術研究、文化傳習、品牌打造、文藝創作等,讓廣大群眾生動、鮮活、深刻地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實、堅定“四個自信”。

    二是明勢,明晰歷史方位,把握時代走勢。當前,中國特色社會主義進入新時代,“四史”是明晰歷史方位、把握時代走勢、破解當前問題的一把金鑰匙。大力弘揚革命文化,廣泛開展革命傳統教育,在紅色資源的保護傳承、開發利用中,講清楚歷史事件的來龍去脈,讓廣大青少年更好汲取歷史智慧的滋養。一方面,強調空間維度,更好明晰歷史大勢的走向,把歷史事件放到中國歷史、世界歷史大局中加以審視,更加理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”;另一方面,強調時間維度,把歷史事件放在歷史長河中加以考量,深刻把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律。

    三是求是,堅持實事求是,探求歷史哲理。加強“四史”學習要汲取“歷史營養”,真正做到用歷史教育自己、啟迪他人、鼓舞群眾,用歷史哲理武裝頭腦、啟發思考、提升能力。要積極保護、不斷開發、充分利用紅色資源,組織廣大人民尤其是廣大青少年追尋革命先輩的足跡,領略革命精神的真諦,夯實信念之基,補足“精神之鈣”,實現愛黨、愛國、愛社會主義的統一。

    四是尚實,堅持腳踏實地,推進工作實踐。要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好,就要充分利用好紅色資源富集地區的地緣優勢,激發廣大黨員干部和群眾把愛國之情、強國之志轉化為報國之行。要把“四史”學習教育與發展社會主義先進文化緊密結合,健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民的工作體系,推進理想信念教育常態化、制度化、機制化,為堅持和發展中國特色社會主義,推進國家治理體系和治理能力現代化提供深厚支撐,凝聚強大力量。

     (作者:李忠雙,系吉林省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員)

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